El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno conozca las diferentes aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física en la transformación de la sociedad.


• Plantear el problema: ¿Cuál ha sido la contribución de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física y cómo ha impactado en el conocimiento científico y la tecnología?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde cada grupo investigue sobre la contribución de una mujer o un hombre destacado en el campo de la Física.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) para que los alumnos recolecten informac