Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Las condiciones del jardín no son las más aptas, falta mucha comunicación con los padres de familia y con las personas que laboramos ahí.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación del problema a atender: Las condiciones del jardín y la falta de comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para una convivencia pacífica.


• Reflexión: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás?

Sesión 2:

• Repaso de los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Organizar un debate en grupos pequeños sobre cuáles son los derechos más importantes para mejorar la convivencia pacífica en el jardín.


• Reflexión: ¿Cómo podemos promover el respeto de estos derechos en nuestra escuela?

Sesión 3:

• Presentación de estrategias para mejorar las condiciones del jardín y la comunicación.


• Actividad: Realizar un plan de acción en grupos para mejorar las condiciones del jardín y promover una mejor comunicación con los padres y el personal del jardín.


• Reflexión: ¿Qué beneficios traerá implementar es