Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar a los alumnos el tema "Situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones" y explicar la importancia de la toma de decisiones en su vida.


• Plantear el problema: "Los alumnos aún no identifican la importancia de la toma de decisiones ante situaciones que se puedan presentar en su vida diaria".


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre situaciones en las que los alumnos pueden tomar decisiones y situaciones en las que necesitan ayuda.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones.

Sesión 2: Análisis de situaciones de toma de decisiones

• Revisar en grupo las situaciones recopiladas por los alumnos y analizar cuáles son situaciones en las que ellos pueden tomar decisiones y cuáles requieren ayuda.


• Realizar una lista con ejemplos de situaciones que se pueden clasificar en cada categoría.


• Promover una discusión en grupo sobre los límites y riesgos presentes en estas situaciones.

Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones

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