Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase a los alumnos y explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían utilizar estas medidas en la vida cotidiana.


• Introducir el problema interdisciplinario: Uso de las medidas de tendencia central y de dispersión. Explicar cómo estas medidas pueden ayudar a resolver problemas en otras áreas como la economía, la salud, etc.

Fase 2: Desarrollo

• Distribuir a los alumnos una lista de datos numéricos y pedirles que calculen la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes conjuntos de datos para que realicen los cálculos de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Animar a los grupos a discutir y comparar sus resultados, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación sobre sus decisiones basadas en estas medidas.


• Solicitar a los grupos que elijan una situación problemática relacionada con el tema interdisciplinario y utilicen las medidas de tendencia central y de dispersión para resolverla.


• Proporcionar recursos adicionales como gráficas y tablas para que los al