Origen histórico de algunos símbolos

Patricia Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Objetivo: Dialogar sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se incorporarán conocimientos de Historia, Geografía, Educación Cívica y Arte.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los símbolos patrios y su importancia en la identidad y pertenencia de las comunidades y México como país.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios que los alumnos conocen y su significado.

  • Exposición magistral: Explicar el origen histórico de algunos símbolos patrios, como la bandera, el escudo y el himno nacional. Hacer énfasis en la diversidad de identidades socioculturales presentes en México.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los símbolos patrios para que investiguen sobre su origen histórico y significado.

  • Plenaria: Cada grupo expone sus hallazgos y se promueve el diálogo entre los estudiantes para compartir conocimientos y reflexionar sobre la diversidad cultural en México.

  • Reflexión final: Poner énfasis en la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades socioculturales presentes en el país.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Elaborar un cuestionario con preguntas relacionadas al origen histórico de los símbolos patrios y su importancia en la identidad y pertenencia de las comu