Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Brayan Noe Morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Objetivo de la clase (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la ética y la biodiversidad



  • Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti la ética y cómo crees que está relacionada con el medio ambiente?

  • Discusión en grupo para compartir ideas y generar debate.

  • Presentación de casos reales que ejemplifiquen la relación entre ética y biodiversidad.

  • Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de acciones éticas y no éticas hacia el medio ambiente.


Sesión 2:
Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente



  • Revisión de los ejemplos de acciones éticas y no éticas recopilados por los alumnos.

  • Identificación de los factores sociales que influyen en la convivencia armónica con el medio ambiente (cultura, educación, economía, entre otros).

  • Actividad de grupo: Elaboración de un cuadro comparativo con ejemplos de cómo estos factores pueden favorecer o perjudicar la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Tarea: Reflexionar sobre situaciones en la vida cotidiana donde estos factores influyen en nuestras acciones hacia el medio ambiente.


Sesión 3:
Tema: El respeto, la responsabi