Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Andrea Rojas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Nivel: Tercer grado de primaria.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer qué es la equidad de género y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y sus objetivos.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por equidad de género.
    b. Presentar una breve explicación sobre la importancia de la equidad de género en las relaciones entre hombres y mujeres.
    c. Mostrar ejemplos de prácticas equitativas en la familia, la escuela y la comunidad.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se podrían mejorar las relaciones entre hombres y mujeres en diferentes contextos.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar prácticas equitativas en la familia.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen prácticas equitativas en sus propias familias.
    b. Compartir en grupo las prácticas identificadas y discutir sobre cómo contribuyen a una convivencia equitativa.
    c. Reflexionar sobre posibles mejoras en las prácticas cotidianas de manera equitativa.

  3. Cierre: Elaborar una lista de recomendaciones para promover la equidad de género en la familia.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar prácticas equitativas en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  2. Desarrollo:
    a. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos iden