Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 1º emplean diferentes lenguajes para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad.

Sesión 1 (45 minutos): Explorando nuestras formas de comunicarnos

Objetivo específico:

• Identificar y explorar diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos en la comunidad (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.).
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes formas de comunicación y pedir a los alumnos que las comenten.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una imagen que represente una forma de comunicación.
   
   
   • Los grupos deben analizar la imagen y elaborar una breve representación teatral que muestre cómo se utiliza esa forma de comunicación en la comunidad.
   
   
   • Cada grupo presenta su representación al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación oral que se han presentado.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún otro tipo de comunicación que no se haya mencionado.
   
   
   • Asignar la tarea de documentar diferentes formas de comunicación oral presentes en sus hogares y entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos): Comunicando nuestras necesidades y emociones

Objetivo específico:

• Utilizar diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes propios.

Actividad