Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Jemmah Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1:
Tema: Respeto y valoración de la diversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de respetar y valorar a las personas que son diferentes a ellos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica única sobre sí mismos.
    c. Reflexionar sobre las diferencias entre los compañeros y destacar cómo esas diferencias enriquecen la convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar cuentos o videos que muestren personajes de diferentes culturas y contextos.
    b. Fomentar la participación de los alumnos en una lluvia de ideas sobre las diferencias que observaron en los personajes.
    c. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen a un amigo imaginario diferente a ellos, resaltando las características que hacen especial a esa persona.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo cada uno puede contribuir a una convivencia basada en el respeto y la aceptación de la diversidad.
    b. Asignar a los alumnos una tarea para llevar a cabo en su casa, consistente en platicar con un familiar sobre la importancia de respetar las diferencias.




Sesión 2:
Tema: Convivencia libre de violencia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán lo que es una convivencia libre de violencia y propondrán formas de lograrla.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y la tarea asignad