El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Irma Terrazas
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Conozco mi cuerpo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Explicación del enfoque de inclusión y igualdad de género.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Juego de estiramiento y movilidad corporal.



  3. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Conversación sobre el conocimiento del cuerpo.

    • Preguntas guía: ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Cómo creen que pueden expresarse a través del cuerpo?



  4. Actividad principal (15 minutos):



    • Taller de pintura corporal.

    • Los alumnos se pintarán entre sí, utilizando colores y pinceles.

    • Promover la creatividad y la expresión corporal.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Diálogo sobre la experiencia y aprendizajes.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y expresar el cuerpo.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repaso de lo realizado en la sesión anterior.

    • Preguntas guía: ¿Qué hicieron la última vez? ¿Qué aprendieron?



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Juego de movimiento y ritmo.



  3. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de respetar y cuidar el cuerpo propio y de los demás.

    • Pregu