Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender: Nombres cortos y largos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna. Explicar la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.


• Realización de una actividad de presentación: Cada alumno dibuja su nombre en un papel y lo comparte con sus compañeros, comparando la longitud de los nombres.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en tarjetas y las utilizan para identificar sus pertenencias (útiles escolares, trabajos, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los nombres escritos en las tarjetas.


• Actividad de comparación de nombres: Los alumnos agrupan las tarjetas según la longitud de los nombres (cortos, medianos, largos).


• Lectura de un poema o canción relacionada con nombres cortos y largos.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben en una lista los nombres cortos y largos que encontraron en las tarjetas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de los nombres cortos y largos en diferentes culturas.


• Actividad de investigació