Funciones

Plan de clase

Materia: Matemáticas
Grado: Segundo de Secundaria

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no practican el cálculo mental ni manejan operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación individual para evaluar el dominio de los conceptos relacionados con funciones y proporcionalidad inversa.


2. Desarrollo de una actividad práctica donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática a resolver: "En nuestra vida diaria nos encontramos con situaciones en las que dos magnitudes o cantidades están relacionadas de manera inversa. ¿Alguien puede dar un ejemplo de esto?"


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos."

Desarrollo:

• Realizar una lectura de texto o presentación multimedia que explique de manera clara y sencilla los conceptos de proporcionalidad inversa y funciones.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o en hojas de papel para que los alumnos practiquen la identificación de proporcionalidad inversa y la representación de funciones.