Narración de historias mediante diversos lenguajes

Frida Marien Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Hace falta fomentar la curiosidad, disposición y entusiasmo sobre temas propuestos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias



  • Presentación del tema: "¡Vamos a ser cuentacuentos!"

  • Diálogo sobre qué es una historia y qué elementos la conforman.

  • Lectura y análisis grupal de un cuento corto.

  • Actividad de dibujo: los alumnos deberán dibujar un personaje o escena del cuento leído.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos



  • Repaso de la sesión anterior y socialización de los dibujos realizados.

  • Introducción a los lenguajes artísticos: música, teatro, danza, pintura.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán elegir un lenguaje artístico y representar una escena del cuento utilizando ese lenguaje.


Sesión 3: Construcción de una historia en grupo



  • Recopilación de ideas y personajes que los alumnos deseen incluir en una historia.

  • Juego de roles: los alumnos interpretarán a los personajes y crearán una historia improvisada en grupo.

  • Grabación de la historia improvisada para su posterior análisis en la siguiente sesión.


Sesión 4: Análisis de la historia improvisada y creación de una versión escrita



  • Reproducción del video de la historia improvisada.

  • Diálogo sobre los elementos de la historia: inicio, desarrollo y final.

  • Actividad escrita: los alumnos deberán escribir una versión de la histori