Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir y familiarizar a los alumnos con los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y el tema de interés común que se utilizará en el debate.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre los conectivos causales, temporales y lógicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué son los conectivos causales, temporales y lógicos, utilizando ejemplos sencillos.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de conectivos causales, temporales y lógicos.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y subrayen los conectivos en textos argumentativos proporcionados por el docente.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver cualquier duda que puedan tener.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan alguna experiencia o dificultad que hayan tenido durante la clase.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de textos argumentativos que contengan conectivos causales, temporales y lógicos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Practicar la identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos a través de la participación en debates.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de textos argumentativos que encontraron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en gru