Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La poca autoridad docente provoca exclusión y falta de disciplina en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre la problemática de la poca autoridad docente y las consecuencias que tiene en el aula.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo con mensajes sobre la importancia de la autoridad docente y la disciplina en el aula.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los textos discontinuos y su importancia para organizar información.


• Explicación de las características y funciones de las líneas del tiempo.


• Actividad en parejas: Elaborar una línea del tiempo sobre la historia de la escuela en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de las líneas del tiempo y su utilidad.


• Introducción a las tablas de doble entrada y su importancia en la organización de datos.


• Actividad en grupos: Elaborar una tabla de doble entrada con información sobre los diferentes roles en la comunidad educativa.

Sesión 4:

• Repaso de las tablas de doble entrada y su utilidad.


• Introducción a las gráficas y su importancia en la representación visual de datos