Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La escasez del agua, no hay servicio de agua potable en mi comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia del agua y cómo influye en nuestra vida diaria.


• Introducción de la problemática: Explicar a los alumnos la situación de escasez de agua potable en la comunidad y cómo afecta a las personas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema del agua en la comunidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de comunicar estas soluciones a través de textos explicativos.

Sesión 2:

• Explicar el concepto de texto explicativo a los alumnos: Características, estructura y función.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos distintos textos explicativos sobre el uso responsable del agua y pedirles que identifiquen las características y funciones de cada uno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar los textos explicativos para comunicar las soluciones propuestas anteriormente.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre distintos métodos de obtención de agua potable en otras comunidades.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar esta información para elaborar un texto explicativo sobre un método de obtención de agua potable.

Sesión 4:

• Actividad individual: Los alumnos deben redactar un