Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Miguel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades de los sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas y los sólidos.

  • Presentar el problema a resolver: ¿Qué es el área?, ¿Qué se calcula con el volumen?, ¿Para qué sirve calcular el perímetro?, ¿Un volumen tiene perímetro y área?


Fase de Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de área y cómo se calcula en las figuras planas.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de áreas en diferentes figuras planas.

  • Introducir el concepto de volumen y cómo se calcula en los sólidos.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de volúmenes en diferentes cuerpos.

  • Realizar actividades de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando material didáctico.


Fase de Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre el tema de la sesión y las respuestas al problema planteado.

  • Resolver dudas y aclarar conceptos que hayan surgido durante la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el cálculo de áreas y volúmenes.


Sesión 2: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.


Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Realizar ejercicios de repaso para reforzar los conceptos.


Fase de Desarrollo:



  • Introducir el concepto de perímetro y cómo se calcula en las figuras planas.

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetros en diferentes figuras planas.

  • Realizar actividades de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando material didáctico.