Estudio de los números decimales

Maria Guadalupe Servin
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números decimales


Objetivo:
Los alumnos serán capaces de leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpretarán en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos no saben extraer la información y aplicar el correcto algoritmo matemático.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de números decimales: presentar ejemplos y ejercicios para que los alumnos identifiquen los números decimales en su entorno.

  • Realizar preguntas y promover la reflexión sobre la importancia de los números decimales en diferentes situaciones de la vida diaria.

  • Actividad práctica: los alumnos buscarán ejemplos de números decimales en revistas, periódicos o internet y los compartirán con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la notación decimal y cómo se escribe un número decimal en letras.

  • Actividad de lectura y escritura de números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra.

  • División en pequeños grupos y resolución de problemas que impliquen la interpretación de números decimales en diferentes contextos (por ejemplo, cálculo de porcentajes, interpretación de gráficas, etc.).


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos de orden y comparación de números decimales.

  • Actividad práctica de ordenamiento de números decimales hasta diezmilésimos.

  • Juego de cartas en grupos pequeños: los alumnos deberán ordenar una serie de tarjetas con números decimales y justificar su elección utilizando el pensamiento crítico.


Sesión 4:



  • Aplicación del algoritmo matemático para la