Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectroescritura

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos. Explicar la importancia de estos textos y su utilidad en la adquisición de conocimientos.


• Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas que los alumnos quieran aprender más y que puedan ser abordados a través de textos expositivos.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar y crear un texto expositivo sobre el mismo. Cada grupo deberá plantear un problema y una solución relacionados con el tema asignado.


• Cierre: Compartir en plenaria los temas elegidos por cada grupo y motivar a los alumnos a buscar diferentes soportes que contengan textos expositivos del tema asignado para ampliar sus conocimientos.

Sesión 2:

• Actividad de apertura: Realizar una actividad de comparación-contraste utilizando diferentes textos expositivos sobre un mismo tema. Los alumnos deberán identificar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad principal: Los alumnos deberán seleccionar un tema de interés y crear un texto expositivo en el que comparen y contrasten diferentes aspectos relacionados con el mismo.


• Cierre: Compartir en