Participación en debates sobre temas de interés común - Igualdad de género
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Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Igualdad de género
Curso: 5º de Primaria
Objetivo: Investigar y tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de información sobre el tema de igualdad de género en el salón de 5 A.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de igualdad de género y explicar su importancia.
- Destacar la problemática específica en el salón de 5 A y su relevancia para el debate.
- Motivar a los alumnos a investigar y participar activamente en el proyecto.
- Investigación (20 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar recursos (libros, internet, materiales impresos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el tema de igualdad de género.
- Instruir a los alumnos a tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos encontrados durante su investigación.
- Puesta en común (15 minutos):
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar el debate y la discusión sobre las ideas presentadas.
- Destacar la importancia de construir argumentos sólidos basados en la investigación realizada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión sobre la problemática en el salón (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de información en el salón de 5 A.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y su impacto en la convivencia escolar.
- Preparación de argumentos (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos