Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y explicar su relación.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se aplique la multiplicación y la división.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática vinculada a la división de números decimales entre naturales.


• Los grupos deberán analizar y discutir la situación, identificar los datos relevantes y proponer una estrategia para resolver el problema.


• Cada grupo presentará su situación problemática y estrategia al resto de la clase.

Sesión 2: Investigación y resolución de problemas

• Los alumnos trabajarán en sus grupos de trabajo para resolver la situación problemática asignada en la sesión anterior.


• Se les proporcionarán materiales y recursos necesarios para realizar la investigación y encontrar la solución.


• Los grupos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un informe escrito.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su solución al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.

Sesión 3: Aplicación y contextualización

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de problemas adicionales relacionados con la división de números decimales entre naturales.


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