Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Clara Arce
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Cuestiones de identidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en los espacios de discusión y colaboración.

  2. Portafolio de evidencias que incluya escritos reflexivos y análisis de lecturas relacionadas con el tema.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles presentes en el aula.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la formación de nuestra identidad?


Desarrollo:



  • Distribución de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

  • Búsqueda de ejemplos de cómo estos grupos influyen en la formación de la identidad juvenil.

  • Elaboración de una presentación multimedia para compartir los hallazgos con el resto del grupo.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones y reflexiones por parte de los grupos.

  • Discusión en plenario sobre las diferentes formas en las que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de la identidad juvenil.

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