Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división

Rubinia Salinas
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas que involucran multiplicación y división.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas".

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos: ¿Qué saben sobre multiplicación y división? ¿Cómo creen que están relacionadas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división, utilizando diferentes contextos (por ejemplo, repartir caramelos, calcular el costo de varios productos, etc.).

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver en equipo.

    • Proporcionar materiales (lápices, papel, calculadoras si es necesario) para que los alumnos resuelvan los problemas.

    • Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la indagación de los alumnos.

    • Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas que promuevan el razonamiento y la reflexión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria algunas de las soluciones encontradas por los grupos.

    • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

    • Reflexionar sobre la importancia de la multiplicación y la división en diferentes contextos de la vida diaria.




Sesión 2: Profundización en la multiplicación y la divisi