Mensajes para promover una vida saludable
Mario Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Poca inclusión de frutas y verduras en su alimentación diaria.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.
- Realización de una lluvia de ideas: ¿qué entendemos por vida saludable? ¿qué mensajes podemos transmitir a la comunidad para promover una vida saludable?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Análisis y reflexión en grupo sobre los mensajes presentados: ¿qué elementos llaman la atención? ¿qué recursos gráficos se utilizan? ¿qué impacto creen que tienen en la comunidad?
Cierre (10 minutos):
- Asignación del proyecto comunitario: elaborar un mensaje impreso que promueva una vida saludable, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Explicación de los criterios de evaluación y entrega de la rúbrica.
- Tarea: recolectar ejemplos de mensajes impresos relacionados con la vida saludable.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea: compartir los ejemplos de mensajes impresos encontrados.
- Reflexión en grupo sobre los mensajes compartidos: ¿qué elementos destacan e