Mensajes para promover una vida saludable

Mario Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Poca inclusión de frutas y verduras en su alimentación diaria.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas: ¿qué entendemos por vida saludable? ¿qué mensajes podemos transmitir a la comunidad para promover una vida saludable?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre los mensajes presentados: ¿qué elementos llaman la atención? ¿qué recursos gráficos se utilizan? ¿qué impacto creen que tienen en la comunidad?


Cierre (10 minutos):



  • Asignación del proyecto comunitario: elaborar un mensaje impreso que promueva una vida saludable, empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Explicación de los criterios de evaluación y entrega de la rúbrica.

  • Tarea: recolectar ejemplos de mensajes impresos relacionados con la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea: compartir los ejemplos de mensajes impresos encontrados.

  • Reflexión en grupo sobre los mensajes compartidos: ¿qué elementos destacan e