Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Investigación sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Creación de una catrina.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Breve explicación sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.


• Introducción a la problemática: Creación de una catrina y su relación con el tema.


• Planteamiento del objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet de textos literarios en inglés relacionados con pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Cada grupo seleccionará un texto literario para analizar y compartir con el resto de la clase.


• Lectura en voz alta de los textos seleccionados y discusión sobre su contenido y relevancia.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de otros pueblos.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la catrina y su