Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Se trabajará en conjunto con el área de Ciencias Sociales para abordar la temática desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar la pregunta problema: ¿Cómo el lenguaje oral manifiesta nuestra identidad personal y colectiva?


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de diferentes lenguas y variedades lingüísticas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de comparación entre expresiones orales de distintas comunidades, identificando similitudes y diferencias.


• Trabajar en grupos pequeños para investigar y compartir información sobre lenguas originarias presentes en la región.

Cierre:

• Poner en común las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y variedades lingüísticas presentes en la comunidad.


• Asignar una tarea de investigación sobre las lenguas originarias en la historia y cultura del país.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de textos que describan estas situacio