Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Melanee Nicole Zacarias
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos sedentarios y con adicciones.
Duración de cada sesión: 50 minutos.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa: 2.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo?".
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación guiada sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, artículos científicos, entre otros.
- Análisis y discusión de la información obtenida.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas de la obesidad y la diabetes.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de ejercicio físico.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo