Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

araceli herrera
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


PDA: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)



  1. Presentación del problema: El profesor plantea el problema central para el aprendizaje: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro territorio?

  2. Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación en medios digitales o bibliográficos sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Deben recopilar información sobre las especies que habitan en estos lugares y su importancia para la vida humana y de otras especies.

  3. Reflexión en grupo: Los alumnos comparten sus hallazgos y discuten la importancia de la biodiversidad en el equilibrio de la Tierra y la importancia de su conservación. Se fomenta el pensamiento crítico y el respeto por la interculturalidad.


Sesión 2: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad (45 minutos)



  1. Recapitulación: El profesor repasa brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y el problema planteado.

  2. Actividad de diseño: Los alumnos, en sus grupos, proponen acciones sustentables que pueden llevar a cabo en su localidad para valorar y proteger la biodiversidad. Pueden ser acciones relacionadas con la conservación de especies, la protección de áreas naturales o la promoción d