Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
araceli herrera
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
PDA: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)
- Presentación del problema: El profesor plantea el problema central para el aprendizaje: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro territorio?
- Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación en medios digitales o bibliográficos sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Deben recopilar información sobre las especies que habitan en estos lugares y su importancia para la vida humana y de otras especies.
- Reflexión en grupo: Los alumnos comparten sus hallazgos y discuten la importancia de la biodiversidad en el equilibrio de la Tierra y la importancia de su conservación. Se fomenta el pensamiento crítico y el respeto por la interculturalidad.
Sesión 2: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad (45 minutos)
- Recapitulación: El profesor repasa brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y el problema planteado.
- Actividad de diseño: Los alumnos, en sus grupos, proponen acciones sustentables que pueden llevar a cabo en su localidad para valorar y proteger la biodiversidad. Pueden ser acciones relacionadas con la conservación de especies, la protección de áreas naturales o la promoción d