Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo:
PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno desconoce los elementos que conforman un guión teatral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de guiones teatrales que contemple los elementos aprendidos en clase.


2. Autoevaluación escrita donde el alumno reflexione sobre el desarrollo de sus habilidades de escritura creativa a partir de la utilización de recursos literarios.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen los alumnos.


• Comentario sobre la importancia de la escritura creativa en la sociedad actual.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios: narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc.


• Ejemplificar cada tipo de texto con ejemplos de la literatura tradicional y contemporánea.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los recursos literarios presentes en un texto dado.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto narrativo utilizando al menos tres recursos literarios