Introducción al tema y planteamiento del problema

cruz sales
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación (5 minutos)



    • Realizar una pequeña dinámica de presentación donde los alumnos compartan algo interesante sobre su entorno.



  • Desarrollo:



    1. Presentación del tema y objetivo de la clase (10 minutos)



      • Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre los diversos contextos sociales, naturales y territoriales, centrándose en los cambios y continuidades que ocurren en su entorno.

      • Presentar el objetivo de la clase: "Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas".



    2. Planteamiento del problema (15 minutos)



      • Plantear el problema: "Imagina que te trasladan a un lugar completamente desconocido. ¿Cómo te ubicas en ese nuevo entorno?"

      • Realizar una breve lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre posibles estrategias para ubicarse en un nuevo entorno.

      • Explicar que en las próximas sesiones trabajarán en grupo para resolver este problema.



    3. Organización de grupos y asignación de roles (10 minutos)



      • Formar grupos de 4 o 5 alumnos, buscando una mezcla heterogénea en cuanto a habilidades y características culturales.

      • Asignar roles a cada integrante del grupo: líder, investigador, comunicador, organizador, etc.

      • Explicar las responsabilidades de cada rol y cómo trabajarán en conjunto para resolver el problema planteado.





  • Cierre: Recapitulación y tarea (5 minutos)



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de trabajar en equipo y aprovechar las fortalezas de cada miembro.

    • Dejar como tarea que