Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Lalo Fuerte
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1:
Título: Introducción a los pueblos antiguos del mundo
Objetivo: Conocer la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos verán un video corto que plantea la pregunta "¿Cómo comenzó la historia de la humanidad?" para despertar su interés y curiosidad sobre los pueblos antiguos del mundo.

  2. Organización de equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 personas para trabajar en el problema planteado: redacción de textos sobre los pueblos antiguos del mundo.

  3. Investigación sobre fuentes históricas: Cada equipo investigará sobre diferentes fuentes históricas (textos, artefactos, monumentos, etc.) que nos permiten conocer la historia de los pueblos antiguos del mundo.

  4. Presentación de la investigación: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las fuentes históricas que investigaron y explicarán cómo estas fuentes nos ayudan a interpretar hechos y procesos históricos.


Sesión 2:
Título: Los primeros pueblos antiguos: Mesopotamia y Egipto
Objetivo: Comprender los aspectos culturales y sociales de los primeros pueblos antiguos del mundo.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Se retomará la presentación de las fuentes históricas y se hará una breve recapitulación sobre la importancia de las mismas.

  2. Investigación sobre Mesopotamia y Egipto: Los equipos de trabajo investigarán sobre la cultura, sociedad y logros de estos dos primeros pueblos antiguos del mundo.

  3. Debate en equipos: Cada equipo debatirá sobre las similitudes y diferencias entre Mesopotamia y