Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Guadalupe Bautista
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que saben sobre la naturaleza y su importancia para nosotros.

  • Presentar el problema: La contaminación a gran escala y la falta de hábitos para reciclar la basura. Explicar cómo esto afecta al medio ambiente y a todos los seres vivos que dependen de él.

  • Realizar una actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o vídeos que evidencien los impactos negativos de la contaminación en la naturaleza.

  • Reflexión y diálogo: Promover una conversación sobre los sentimientos que les provoca ver estas imágenes y cómo se relacionan con la naturaleza. Fomentar la empatía hacia los seres vivos y la importancia de cuidar el medio ambiente.


Sesión 2 (Investigación y comprensión - 45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una investigación grupal sobre los principales problemas de contaminación a gran escala y la importancia del reciclaje.

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen sobre el tema.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición, resaltando los datos más relevantes y las posibles soluciones para reducir la contaminación y fomentar el reciclaje.

  • Realizar una discusión en clase sobre las soluciones planteadas, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de cada acción.


Sesión 3 (Acción y compromiso - 45 minutos)



  • Actividad práctica: Organizar una jornada de limpieza en el entorno escolar o en un área cercana, en la cual los alumnos recojan b