Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los animales, autismo

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de motivación: se muestra a los alumnos una imagen de un animal y se les pide que expresen lo que perciben y disfrutan acerca de él.


• Conversación en grupo sobre los animales que conocen y cómo interactúan con ellos.


• Presentación del problema: se muestra a los alumnos un video corto sobre el autismo y se les explica que trabajarán en el tema de los animales relacionado con el autismo.


• Actividad de registro: cada alumno dibujará su animal favorito y escribirá una palabra o frase que lo describa.

Sesión 2: Conocimiento de los animales (45 minutos)

• Recordatorio del problema y del tema a trabajar.


• Actividad en grupos pequeños: se entregan tarjetas con imágenes de animales y cada grupo deberá clasificarlos según su hábitat (selva, océano, bosque, granja, etc.).


• Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar los hábitats naturales de los animales.


• Actividad de registro: cada alumno dibujará su animal favorito en su hábitat y escribirá una oración sobre cómo puede cuidarlo.

Sesión 3: Cuidado de los animales (45 minutos)

• Recordatorio del problema y del tema a trabajar.


• Actividad en parejas: se entrega a cada pareja una imagen de un animal y una lista de cuidados básicos que necesitan. Las parejas deberán discutir y escribir cómo pueden ayudar a ese a