Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Desconocen el significado de operaciones.

Enfoque de pensamiento crítico: Durante el desarrollo de las actividades, se fomentará la reflexión, el análisis y el razonamiento lógico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar: "Desconocen el significado de operaciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "operaciones".


• Establecer una conexión con situaciones cotidianas en las que se utilizan operaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilizan las operaciones y sus relaciones inversas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y resolver problemas que involucren el uso de números con signo.


• Motivar la indagación y la búsqueda de soluciones por parte de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria los resultados de las investigaciones y resolver las dudas que hayan surgido.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar problemas que involucren el uso de números con signo y qu