Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Ivonne Chávez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades u otros propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización sobre la contaminación por basura en calles y parques.



  • Presentar a los alumnos el tema del proyecto: "Cuidemos nuestro entorno: reduzcamos la contaminación por basura en calles y parques".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la basura afecta a nuestro entorno.

  • Mostrar imágenes de calles y parques contaminados por basura y promover la reflexión sobre las consecuencias de la contaminación.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la generación de ideas para reducir la contaminación por basura.


Sesión 2: Investigación y recopilación de instrucciones.



  • Explicar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones en diversas situaciones de la vida diaria, como la construcción de objetos, la preparación de alimentos, entre otros propósitos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes propósitos (juegos, objetos, actividades, etc.) para que investiguen instrucciones relacionadas.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet u otros materiales que contengan instrucciones.

  • Los alumnos recopilarán las instrucciones encontradas, ya sea en forma de texto o imágenes, y las organizarán en un formato adecuado para su posterior uso.


Sesión 3: