Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden distintas estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán sus propios textos expositivos utilizando las estructuras mencionadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Lectroescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y las estructuras de los textos expositivos.

• Presentar a los alumnos los distintos tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Explicar brevemente cada estructura y ejemplificar con ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para cada estructura.


• Los alumnos elegirán un tema para desarrollar durante el proyecto.

Sesión 2:

Objetivo: Planificar la escritura de los textos expositivos.

• Los alumnos investigarán sobre el tema elegido y recopilarán información relevante.


• Guiar a los alumnos en la organización de la información recopilada, identificando las ideas principales y secundarias.


• Ayudar a los alumnos a elaborar un esquema o mapa conceptual para estructurar su texto expositivo.

Sesión 3:

Objetivo: Escribir un primer borrador del texto expositivo.

• Los alumnos utilizarán el esquema o mapa conceptual elaborado en la sesión anterior como guía para redactar su primer borrador.


• Fomentar la utilización de vocabulario relacionado con las estructuras mencionadas.


• Asegurarse de que los alumnos utilicen conectores y marcadores tex