Introducción al tema y selección de textos informativos

Miriam Susana Valadez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos informativos
Objetivo: Los alumnos seleccionarán y leerán textos informativos sobre temas de su interés.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.

  2. Exposición de la importancia de leer textos informativos para ampliar conocimientos.

  3. Presentación de diferentes tipos de textos informativos, como noticias, reportajes, ensayos, etc.

  4. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar temas de interés tanto colectivo como individual.

  5. Los alumnos seleccionarán un tema de su interés y buscarán un texto informativo relacionado.


Sesión 2: Lectura y análisis de textos informativos
Objetivo: Los alumnos analizarán y comprenderán textos informativos seleccionados.


Actividades:



  1. Los alumnos compartirán los textos informativos que encontraron y explicarán por qué eligieron cada uno.

  2. Se formarán pequeños grupos y cada grupo leerá uno de los textos informativos seleccionados.

  3. Los grupos analizarán el texto, identificando la estructura, el propósito y las ideas principales.

  4. Cada grupo compartirá un resumen del texto y sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: Producción de textos informativos
Objetivo: Los alumnos producirán textos informativos sobre temas de su interés.


Actividades:



  1. Los alumnos escribirán un texto informativo utilizando la estructura y los elementos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Los alumnos intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación utilizando la técnica de "dos estrellas y un deseo".

  3. Los alumnos realizarán las correcciones necesarias en sus textos y los volverán a escribir.


Sesión 4: Resolución de conf