Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para captar la atención de los alumnos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporación de la lectura y la escritura para promover la inclusión y la apropiación de las culturas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Leer un cuento relacionado con la suma y la resta, resaltando la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Presentar diferentes situaciones problemáticas que impliquen agregar o quitar elementos. Los alumnos deberán resolverlos utilizando objetos manipulables y representaciones gráficas.


• Reflexión y síntesis: Comentar en grupo las soluciones encontradas y destacar la relación entre las operaciones de suma y resta.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar la sesión anterior recordando las situaciones problemáticas resueltas y la relación entre suma y resta.


• Actividad de indagación: Presentar nuevas situaciones problemáticas que requieran de la suma para obtener el total de elementos y de la resta para encontrar la cantidad perdida.


• Reflexión y síntesis: Comentar en grupo las soluciones encontradas y destacar cómo se utilizó la suma y la resta en cada caso.

Sesión 3: