Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades de lecto-escritura para generar la cultura de paz y sana convivencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentar una lectura o video corto sobre la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad en grupos, donde cada grupo debe investigar sobre una lengua indígena o tradicional de su región y elaborar un pequeño informe sobre ella.


• Cada grupo debe presentar su informe al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura colaborativa, donde los alumnos deben crear un texto colectivo que refleje las identidades personales y colectivas d