Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Kkk" (a definir).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de Igualdad de género: Asegurarse de promover la participación equitativa de todos los alumnos y alumnas, brindando oportunidades de expresión y participación a ambos géneros.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.


• Introducción al concepto de media y mediana a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

Desarrollo:

• Explicación teórica de qué es la media y cómo se calcula.


• Realización de ejercicios prácticos en los que se calculen las medias de diferentes conjuntos de datos.


• Discusión en grupo sobre cómo interpretar los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la media como medida de tendencia central.


• Pregunta disparadora para la próxima sesión: ¿Cómo se calcula la mediana y para qué se utiliza?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a la pregunta disparadora.


• Introducción al concepto de moda a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Relacionar la moda con la tendencia central de los conjuntos de datos.

Desarrollo:

• Explicación teórica de qué es la moda y cómo se calcula.


• Realización d