El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Valoración del impacto del hombre en el espacio geográfico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Autoevaluación: Los alumnos elaborarán un informe donde reflexionen sobre su papel en la conservación del espacio geográfico y valoren su impacto en el mismo.

   
   



2. Evaluación por pares: Los alumnos realizarán una presentación oral donde expongan las acciones que proponen para minimizar el impacto negativo del hombre en el espacio geográfico. Sus compañeros evaluarán la coherencia, originalidad y viabilidad de sus propuestas.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Breve explicación sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


3. Planteamiento del problema: Valoración del impacto del hombre en el espacio geográfico.

Desarrollo:

1. Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y recibirán un caso de estudio donde se evidencie el impacto del hombre en el espacio geográfico.


2. Cada grupo analizará el caso y buscará información adicional para comprender las causas y consecuencias del impacto.


3. Los grupos elaborarán un mapa conceptual donde representen las interrelaciones entre sociedad, naturaleza y espacio geográfico en el caso estudiado.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase.


2. Se abrirá un debate para reflexionar sobre