Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre situaciones cotidianas donde se utilicen estas operaciones.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con problemas relacionados con multiplicación y división.


• Los grupos deberán discutir y resolver los problemas, utilizando los conocimientos previos y las estrategias que consideren adecuadas.

Sesión 2: Investigación y descubrimiento de propiedades (45 minutos)

• Plantear a los alumnos el reto de investigar y descubrir las propiedades de la multiplicación y división.


• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos puedan explorar los conceptos de multiplicación y división de manera concreta.


• Los alumnos deberán trabajar en pequeños grupos, registrando sus hallazgos y compartiéndolos con el resto de la clase.

Sesión 3: Aplicación de conocimientos en situaciones problemáticas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división.


• Los alumnos deberán trabajar individualmente o en parejas, utilizando estrategias y herramientas como dibujos, esquemas o cálculos para resolver los problemas.


• Fomentar la reflexión y el interca