La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia de la comunidad como espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Presentación de la problemática: Los alumnos desconocen las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué entienden por comunidad y qué beneficios creen que puede ofrecer.


• Reflexión: ¿Qué ventajas puede tener ser parte de una comunidad? ¿Cómo nos beneficia a nivel de seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad, etc.?


• Cierre: Resumen de lo aprendido y planteamiento de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de comunidades: Barrios, unidades habitacionales y otros espacios y grupos sociales.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la comunidad en la que viven los alumnos, recopilando información sobre sus características, instituciones, actividades comunitarias, etc.


• Reflexión: ¿Qué descubrieron sobre su comunidad? ¿Qué ventajas identificaron?


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión final.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a algún espacio o institución de la comunidad,