Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentación de imágenes y preguntas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con la preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicación de cómo el uso de diversos textos en inglés puede promover la preservación y conservación de las lenguas.


• Introducción al tema: Lectura de un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Análisis del texto: Identificación de verbos básicos relacionados con el tema y vocabulario clave.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal: ¿Por qué es importante preservar y conservar las lenguas? ¿Cómo podemos difundir esta importancia a nuestra comunidad?


• Tarea: Investigación en casa sobre textos informativos y científicos que promuevan la preservación y conservación de las lenguas en diferentes culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve repaso de los verbos básicos y vocabulario clave relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué preguntas