Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los fenómenos naturales, están en proceso de comunicar sus emociones mediante los colores del arcoíris.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los fenómenos naturales y comprender su relación con las emociones.

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve explicación del tema a tratar: expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.
   
   
   
   



2. Dinámica de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales (arcoíris, lluvia, viento, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes y qué emociones les produce.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.
   
   
   • Pedirles que dibujen el fenómeno natural que más les gusta y que exprese una emoción específica.
   
   
   • Al finalizar, cada alumno deberá explicar su dibujo y la emoción que representa.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la relación entre los fenómenos naturales y las emociones.
   
   
   • Resaltar la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los col