Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Problemática interdisciplinaria: Valores frente a la violencia en los adolescentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de violencia que pueden existir en el entorno escolar y las consecuencias que estas pueden tener.


• Establecer el vínculo con la problemática interdisciplinaria "Valores frente a la violencia en los adolescentes" y su relación con la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación conflictivas.


• Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica, resaltando la importancia de expresarse de manera clara, respetuosa y sin violencia.


• Realizar dinámicas o ejercicios prácticos para promover la comunicación asertiva entre los alumnos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre expertos en comunicación asertiva y redactar invitaciones para su participación en una charla o taller.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos, donde cada uno comparte el experto que investigaron y la redacción de la invitación.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede contribuir a la e