Migración y derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Migración y derechos humanos

Objetivo: Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema de migración y derechos humanos.


2. Presentación del problema: ¿Cuáles son los flujos migratorios más comunes en el mundo y qué países están involucrados?


3. Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la migración interna y externa.


4. El profesor guiará una discusión en clase para compartir y debatir las ideas de los grupos.

Sesión 2:

1. Revisión de las causas y consecuencias de la migración interna y externa discutidas en la sesión anterior.


2. Los alumnos investigarán en grupos sobre los flujos migratorios más importantes en el mundo, identificando los países de origen y de destino.


3. Cada grupo preparará una presentación para compartir sus resultados con la clase.


4. El profesor fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica mediante preguntas reflexivas durante las presentaciones.

Sesión 3:

1. Presentación de los resultados de la investigación en grupos sobre los flujos migratorios más importantes.


2. Los alumnos analizarán las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de dichos flujos migratorios.


3. Se promoverá la reflexión y el debate en clase sobre los impactos de la migración en diferentes ámbitos.


4. Los alumnos realizarán una lista de preguntas o dudas que tengan sobre el tema para resolver en