Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas

Denisse Alondra Dorantes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)



  • Presentación del tema: conversar con los estudiantes sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas y ejemplos de las mismas.

  • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras) y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones al observarlas.

  • Explicar el objetivo de la clase: que los estudiantes puedan explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas a partir de sus elementos.


Sesión 2: Exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (20 minutos)



  • Realizar una visita virtual a una pintura famosa y explorar sus elementos visuales con los estudiantes: formas, trazos, personas, objetos, colores, etc.

  • Presentar una grabación de sonidos y ritmos relacionados con una manifestación cultural y artística y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones al escucharlos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen o pinten algo que les haya llamado la atención de las manifestaciones culturales y artísticas exploradas.


Sesión 3: Relación entre manifestaciones culturales y artísticas y las fiestas patrias (20 minutos)



  • Conversar con los estudiantes sobre las fiestas patrias y su importancia en la cultura de su país.

  • Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con las fiestas patrias (banderas, vestimentas típicas, danzas tradicionales, etc.) y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones y emociones al observar