Introducción al proyecto comunitario y análisis de la problemática de la falta de alumnos en la comunidad

Plan de clase

El lenguaje artístico en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y análisis de la problemática de la falta de alumnos en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán de manera colaborativa para abordar una problemática de su comunidad utilizando los lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la falta de alumnos en la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una causa específica para investigar.

Sesión 2: Investigación y análisis de la causa asignada (15 minutos)

• Los equipos investigarán la causa asignada utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


• Cada equipo recopilará la información obtenida y la presentará de manera creativa utilizando elementos de las artes (dibujos, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Al final de la sesión, cada equipo compartirá su presentación y se abrirá un espacio para la reflexión y el análisis de las causas identificadas.

Sesión 3: Creación de una expresión artística crítica sobre la problemática (10 minutos)

• Los alumnos, de manera individual o en parejas, seleccionarán una de las causas identificadas y crearán una obra de arte que represente visualmente esa problemática.


• Se les proporcionará materiales artísticos como papel, pinturas, pla