Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nancy Nava
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Vamos a aprender sobre los números y cómo podemos utilizarlos en nuestra vida cotidiana".

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria.



  2. Actividad de exploración (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales de manipulación como bloques, fichas o tarjetas con números.

    • Pedirles que realicen actividades como formar una torre con el número mayor, ordenar números de menor a mayor, entre otras.



  3. Reflexión y análisis (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes.

    • Guiar una conversación sobre cómo utilizaron los números en las actividades y cómo pueden aplicarlos en su vida cotidiana.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los números en su vida cotidiana y cómo pueden utilizarlos en diferentes situaciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad de aplicación (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con situaciones cotidianas donde se requiere el uso de números (por ejemplo, contar objetos, medir distancias, etc.).

    • Pedirles que resuelvan las situaci